Évaluation habilitante
Approche évaluative visant « à identifier des pistes de travail à partir desquelles pourra se développer le pouvoir d’agir des parties prenantesParties prenantes « Une partie prenante d’une organisat... en voir plus impliquées dans une initiative » (Fontan et al. 2014 : 215). Reposant sur une approche de recherche-action participative, sa méthodologie « comprend (1) une cartographie à l’échelle la plus fine possible des transformations et des différenciations socioéconomiques du territoire concerné ainsi que des ressourcesRessources Ensemble des ressources économiques marchandes (... en voir plus organisationnelles et institutionnelles s’y trouvant, ce qui permet d’évaluer le changement des besoins sociaux ; (2) la reconstitution du parcours historique de l’initiative à partir de sources documentaires variées (études, revue de presse, archives, sites Internet, etc.) ; (3) la mise en lumière des dynamiques organisationnelles et institutionnelles et des enjeux propres au système d’acteurs agissant sur le territoire à travers la réalisation d’entrevues individuelles et collectives et (4) la consultation des parties prenantes, incluant les citoyens, sur les scénarios d’actions ainsi que leur validation des conclusions et des propositions » (Longtin et al. 2021 : 55).
Voir aussi : Action collective ; Approche d’évaluation ; Évaluation ; Parties prenantes